บทความนี้มีสล็อตเครดิตฟรีขึ้นเพื่อสรุปโครงการวิจัยของอาจารย์ที่พลิกโฉมโค้ชกีฬาในฐานะนักพัฒนาชุมชน โดยการยืนยันกีฬาเพื่อการพัฒนา การพัฒนาชุมชน และการฝึกสอน จุดประสงค์คือเพื่อระบุบทบาทและค่านิยมของนักพัฒนาชุมชนเฉพาะด้านกีฬา
การวิจัยการพัฒนาชุมชนและการฝึกสอน
จนถึงขณะนี้ยังไม่ได้มีการสนทนาระหว่างกัน แม้จะมีความคล้ายคลึงกันที่โดดเด่นในงานของตนเกี่ยวกับบทบาทของนักพัฒนาชุมชนและผู้ฝึกสอนกีฬา งานวิจัยของอาจารย์ของฉันดูเหมือนจะเชื่อมโยงความเชื่อมโยงนี้โดยการจัดตำแหน่งวรรณกรรมฝึกสอนและการพัฒนาชุมชนภายในการสนทนาเชิงโต้ตอบที่สำคัญวรรณกรรมการฝึกสอนระบุบทบาททางเลือกของโค้ชในฐานะผู้พัฒนาสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนและเป็นผู้อำนวยความสะดวกในการสื่อสารซึ่งกันและกัน ในทำนองเดียวกัน เอกสารการพัฒนาชุมชนระบุลักษณะของนักพัฒนาชุมชนที่สนับสนุนการสื่อสารซึ่งกันและกันและสร้างสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนสำหรับผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ผู้ฝึกสอนในท้องถิ่นได้รับความไว้วางใจให้ทำงานร่วมกับเยาวชน ประสานงานกับกลุ่มชุมชน และในบริบทของการ
พัฒนา จะสร้างความสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพและเป็นประโยชน์ร่วมกันกับนักกีฬา ครอบครัว และชุมชนโดยรวมงานวิจัยของฉันยืนยันความคล้ายคลึงที่ระบุไว้ในการทบทวนวรรณกรรม โค้ชกำหนดเป้าหมายตามผลงานและชุมชนโดยอ้างว่าพวกเขาสามารถมีอิทธิพลต่อชุมชนของพวกเขาผ่าน “การอบรมเลี้ยงดูทางศีลธรรม” ของนักกีฬา โค้ชพูดอย่างชัดเจนถึงความรับผิดชอบในการมีส่วนร่วมในชีวิตส่วนตัวของนักกีฬา ความสามารถของโค้ชในการริเริ่มอิทธิพลนี้มาจากความหลงใหลและความน่าดึงดูดใจของกีฬาเอกลักษณ์ของโค้ชในชุมชนขึ้นอยู่กับบทบาทของเขา/เธอในฐานะโค้ช แม้ว่าโค้ชจะโต้ตอบกับชุมชนของตนนอกสนาม ผู้คนเรียกพวกเขาว่า ‘โค้ช’ และชื่อเสียงของพวกเขาก็เชื่อมโยงกับผลงานของทีมอย่างแยกไม่ออก โค้ชพูดถึงผลกระทบเชิง
บวกที่พวกเขาคิดว่าจะมีต่อชุมชนผ่านการเล่นกีฬา
แต่สิ่งนี้มักเกี่ยวข้องกับการแสดงในสนาม การต่อสู้ระหว่างเป้าหมายการฝึกสอนตามผลงานและชุมชนเป็นตัวแทนของการอภิปรายอย่างต่อเนื่องในด้านกีฬาเพื่อการพัฒนา: การพัฒนากีฬาหรือการพัฒนาผ่านกีฬา?สาขาการพัฒนาชุมชนเน้นการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในท้องถิ่นในการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมและการออกแบบ/การนำโปรแกรมไปใช้ ทีมสามารถถูกมองว่าเป็นชุมชนของตนเองและ/หรือเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนที่ใหญ่ขึ้น ในแง่นี้ โค้ชจะทำหน้าที่เป็นนัพัฒนาชุมชน ไม่จำเป็นต้องเป็นเพราะพวกเขาอำนวยความสะดวกในกระบวนการพัฒนาชุมชน แต่เป็นเพราะพวกเขาแสดงออกและส่งเสริมค่านิยมและหลักการที่สอดคล้องกับทฤษฎีการพัฒนาชุมชนประการแรก การเล่นเกมกระดานอาจเป็นรูปแบบหนึ่งของการจัดการความเครียด เนื่องจากการ
ตอบสนองการต่อสู้หรือหนีมีการควบคุมอย่างปลอดภัยภายในโครงสร้างที่ซับซ้อนของเประเภทการแข่งขัน เป็นมูลค่าการกล่าวขวัญที่นี่ว่าการเปลี่ยนแปลงทางสังคมเป็นกระบวนการ บางครั้งเป็นกระบวนการที่ช้า และสถานที่แรกที่อาจสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงนี้อยู่ภายในครอบครัวน่าเสียดายที่ความเครียดและความโกรธกำลังทำลายครอบครัวมากขึ้น การให้ความสำคัญกักิจกรรมดังกล่าวในกิจกรรมกีฬาที่กำลังจะมีขึ้นเพื่อองค์กรพัฒนาอาจมีผลกระทบอย่างมากนอกจากนี้ บุคคลอาจมีส่วนร่วมในการสื่อสารแบบไม่ใช้คำพูดขณะเล่นเกมกระดาน และผู้เล่นมักจะโอกาสรวบรวมและเข้าร่วมในกิจกรรมที่สนุกสนานกับผู้อื่น ในการอำนวยความสะดวกในกปฏิสัมพันธ์ระหว่างคนหนุ่มสาวจากภูมิภาคต่างๆ ในโลกผ่านเทคโนโลยีใหม่ปัจจัยเหล่านี้ไม่เพียงแสามา
รถปรับปรุงเครือข่ายทางสังคมของบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรมระหว่างผู้ที่มีภูมิหลังทางการศึกษาและสังคมที่แตกต่างกันนอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นอีกด้วยว่าเกมกระดานอาจช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎและนั่งอยู่กับที่เป็นระยะเวลาหนึ่ง ซึ่งอาจเพิ่มระดับสมาธิของเด็ก และสามารถปรับปรุงการศึกษาด้านสุขภาพโดยการกระตุ้นความสนใจและแรงจูงใจของผู้เล่น หนึ่งในความท้าทายที่ใหญ่ที่สุดของกีฬาสำหรับสถาบันพัฒนาคือความยั่งยืนของผลกระทบของโครงการของพวกเขา นั่นคือเหตุผลที่การขยายความคิดของผู้รับผลประโยชน์จากโครงการดังกล่าวเป็นสิ่งสำคัญ และสามารถใช้เกมกระดานเพื่อสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับเดิมพันของการพัฒนาที่แท้จริงและยั่งยืนสล็อตเครดิตฟรี
